Quando ho detto che mi iscrivevo a un triennio online mentre lavoravo, la reazione è stata sempre la stessa: “bravissima, io non ce la farei mai”. Il punto è che non serve essere bravissimi. Studiare a distanza lavorando non è una questione di forza di volontà, è una questione di calendario.
Sono al secondo anno, lavoro trenta ore a settimana, e ti racconto com’è fatta davvero la mia settimana. Senza la parte motivazionale, che non serve a nessuno.
Cosa vuol dire davvero studiare a distanza
Prima di tutto: online non vuol dire guardare video quando capita. Nel mio percorso ci sono tre cose diverse, e confonderle è l’errore numero uno.
- Le lezioni in diretta. Hanno un orario, si fanno domande, si interrompe il docente. Sono l’unico appuntamento che tratto come un turno di lavoro.
- Il materiale registrato. Si guarda quando vuoi, ed è esattamente il pezzo che si accumula se non lo pianifichi.
- Le revisioni sui progetti. Un docente guarda il tuo lavoro e ti dice cosa non va. È la parte che vale di più, ed è anche quella che ti obbliga ad arrivare con qualcosa di pronto.
Se un percorso online ha solo la seconda voce, non stai studiando: stai comprando dei video.
La mia settimana, per come è fatta
Ho smesso di dirmi “studio quando ho tempo”, perché tempo non ne avanzava mai. Ora funziona così.
- Due sere fisse, martedì e giovedì, dalle nove alle undici. Sono in calendario come un appuntamento con qualcun altro, e non li sposto.
- Il sabato mattina lungo, tre o quattro ore, dedicate solo ai progetti pratici, mai alla teoria.
- I ritagli, venti minuti in pausa pranzo, buoni per riguardare una lezione registrata, inutili per montare o progettare.
- La domenica libera. Ci ho messo un anno a capire che serve, e che senza il mercoledì successivo salta tutto.
Fanno circa dieci ore a settimana. Non sono tante: sono sempre le stesse, ed è questo che le rende sufficienti.
Le tre regole che mi hanno salvata
Un blocco vale solo se ha un nome. Non “studio”, ma “finisco il montaggio della scena due”. Un blocco senza obiettivo diventa mezz’ora di file aperti a caso.
Consegna imperfetto piuttosto che tardi. Su un progetto creativo si può limare all’infinito. Il lavoro rivisto da un docente vale più del lavoro perfetto tenuto nel cassetto.
Chiedi presto. A distanza il dubbio non si risolve da solo nel corridoio. Se dopo venti minuti sono ferma, scrivo. Ogni volta che ho aspettato ho perso una serata intera.
E la pratica? Si fa davvero da casa?
È la domanda che mi facevo anch’io, perché studio cinema e il cinema si fa sul set. La risposta onesta è che una parte si fa a casa benissimo e una parte richiede di uscire di casa.
Montaggio, color, scrittura, previsualizzazione, tutto il lavoro al computer si fa da casa senza perdere niente, con revisioni sul lavoro vero. Le riprese invece le organizzo io, con quello che ho, spesso con due amici e una camera prestata. Non è un limite del percorso, è esattamente quello che succede quando inizi a lavorare.
La parte che non mi aspettavo è il gruppo: consegnare progetti insieme a persone di altre città mi ha insegnato a scrivere briefing chiari e a rispettare le scadenze degli altri. Se vuoi vedere come è organizzata la didattica, la pagina su come funziona l’online e quella di SKILL lo spiegano nel dettaglio.
Cosa non ha funzionato, per me
Il primo semestre l’ho sbagliato quasi tutto. Guardavo le lezioni registrate accumulandole per il weekend, arrivavo al sabato con sei ore di video e zero progetti fatti, e mi sentivo indietro senza esserlo davvero.
Ho anche provato a studiare la sera dopo giornate di dieci ore di lavoro: inutile. Ho spostato quel blocco alla mattina presto e ho recuperato più tempo così che con qualsiasi app di produttività.
Ultimo errore: non dirlo a nessuno. Quando ho spiegato ai colleghi e alla mia famiglia che martedì e giovedì sera ero occupata, metà dei problemi è sparita.
Come capire se fa per te
Rispondi a queste quattro domande con sincerità:
- Riesci a trovare due blocchi fissi da due ore, sempre gli stessi, ogni settimana?
- Hai un posto dove lavorare senza che qualcuno ti interrompa ogni dieci minuti?
- Sei disposta a mostrare lavori non finiti a un docente e a farteli smontare?
- Il tuo obiettivo è abbastanza chiaro da reggere sei mesi noiosi?
Se hai risposto sì tre volte su quattro, funziona. Se il no è sulla prima, il problema non è l’online: è che quel tempo adesso non c’è, ed è meglio saperlo prima.
Le domande che mi fanno più spesso
Quante ore servono a settimana? Nel mio caso dieci, distribuite sempre negli stessi momenti. Chi ne fa venti concentrate solo nel weekend di solito molla prima.
Le lezioni in diretta sono obbligatorie? Le registrazioni ci sono, ma la diretta è dove fai le domande. Io salto solo quando il lavoro non mi lascia scelta.
Ci si sente soli? All’inizio sì. Poi nascono i gruppi di progetto e le chat di corso, e il secondo anno è stato completamente diverso dal primo.
Serve un computer potente? Per il montaggio e la grafica conta più di quanto vorrei. Meglio informarsi sui requisiti prima di iscriversi che scoprirlo alla prima consegna.
Si può rallentare se un mese va storto? Nel mio caso sì, spostando qualche consegna. La cosa importante è dirlo subito, non sparire.
Da dove parti
Prima di iscriverti a qualsiasi percorso a distanza, fai una prova: per due settimane blocca in calendario gli orari che pensi di dedicare allo studio e usali per qualcos’altro di impegnativo, un progetto tuo, un corso breve, un libro tecnico. Se dopo quattordici giorni quei blocchi sono ancora vivi, sei pronta.
Se invece vuoi capire come è organizzato un triennio online prima di decidere, il modo più rapido è parlarne a un Open Day, oppure guardare com’è fatto il Bachelor in Cinema, New Media & Virtual Production.
Marta B. studia al Bachelor in Cinema, New Media & Virtual Production di DAM Academy Online e lavora part time.